家长的监督责任
1、孩子良好的行动非一朝一夕可以养成，需要家长耐心督促、引导和监督。
2、改变坏习惯需要坚持21天,在这21天中，父母花点心思，盯紧孩子，孩子就可能养成一个毕生受益的用眼好习惯。
3、规范的绿色读写纠正，单靠家长监督是不够的，需要专业机构、专业人士不断指导才能实现。
科学展开近视防控工作
1、近视防控学校重在预防和控制；预防重点在未近视和刚近视的群体上。
2、控制在已近视群体上。
3、近视防控需要学校、专业机构、家长的共同努力。
4、学校抓教育，专业机构抓指标，家长抓落实
一、教育先行，全面展开展开眼健康教育。
各学校要组织做好老师的眼健康教育培训。然后是学生的眼健康教育。（学生配合很重要）
将爱眼科普纳入健康教育课范畴，做好学生的爱眼护眼教育。家长的眼健康教育是重中之重。（家长是近视防控主体）各学校每学期利用家长会或专题讲座的情势组织家长培训
二、配合专业机构展开好一体化视力调研工作。
近视防控的条件是对学生的群体眼健康检查。
专业的事情有专业人士做。
学校的视力检查只是最基础的第一项，并不能代表学生的眼健康状态。
三、督促学生建立好完善规范的视光档案。
档案中包含远视力、近视力、屈光度、立体视、融会功能、调解功能、眼肌、眼位等各种检查项目，且包含环境、营养、遗传因素的调查等。视光档案的建立，对于学生近视的防控意义重大。
四、规范眼保健操，督促学生中断性用眼。
各学校要及时全面规范新眼保健操，配备挂图和相干宣扬资料，做好指导讲授，以确保取穴准确、力度适中，真正起到缓解视疲劳预防近视的作用。
近视防治的三道防线
1）读写习惯：读写姿势不正确对眼睛的危害很大，有资料表明：有30%的近视是由于写字姿势不正造成的。写字姿势不正的用眼量是正确姿势的3倍，也就是说读写姿势不正的用眼量1小时=看近3小时。
2）行动习惯：时间控制----做好间断性用眼，一旦近视就必须挑选科学方法进行防控，才能避免高度近视和眼底病的产生！视光产品可以帮助孩子轻松地完成学业，缓解长时间看近导致的视觉疲劳，使孩子能够劳逸结合，预防和控制近视产生发展。
3）常检查：近视关键在预防，常检查，做好预警。建立视光档案，坚持1-3个月检查一次，不仅要查远视力，还要查近视力、眼位、屈光度、立体视、调解灵活度等指标。视力降落（三个月可以发展为真性近视）或改重视力降落（屈光度增长），调解灵活度降落等都要引发重视，并采取措施。
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